LIBERDADE E LIMITES

A Porta Misteriosa

Numa terra em guerra, havia um rei que metia medo em todos os seus súditos e rivais. Sempre que fazia algum prisioneiro, não o matava de imediato, mas levava-o a uma sala para dar-lhe uma última chance de vida. Nesta sala havia um grupo de soldados armados com arcos de flechas, de um lado, e, do outro, uma enorme porta de bronze. Esta porta era marcada com figuiras horrorosas que causavam medo.

Com um grupo de prissioneiros na sala, o rei lançava a sentença:Vocês têm duas opções:podem morrer pelas flechas ou passar por aquela porta e ser trancados para sempre.

Em anos, ninguém escolheu a porta. Ninguém ousou optar pelo desconhecido. Todos preferiram morrer pelas flechas.

Um soldado, depois da guerra, resolveu perguntar ao rei o que havia atrás daquela  porta assustadora. 

O rei mandou que ele coferisse. O soldado entrou na sala, abriu vagarosamente a portae percebeu um raio puro de sol. Abriu mais um pouco, e mais luzes clarearam o ambiente. Um gostoso cheiro de verde inundava o local.

Quando a porta estava totalmente aberta, notou que por ali todos sairiam rumo à liberdade.

Admirado, o soldado foi ao encontro do rei, que lhe disse: - Eu dava a eles a escolha, mas todos preferiram morrer a arriscar-se.

Zanon, Darlei.  Parábolas de Sabedoria. Paulus: 2005, p. 85.

Um pássaro tem o céu aberto para voar. O motorista tem um carro potente em suas mãos, mas escolhe o limite da velocidade em que vai andar. O universo é totalmente aberto para a pessoa escolher onde morar e como viver a sua vida, mas ela escolhe determinado lugar. Deus é infinito, mas escolher se manifestar no limite da nossa vida.

Liberdade e limites são inerentes à condição humana, e geram grandes tensões.Isso porque o ser humano, ainda que tenha a marca do transcendente, do divino, do infinito, se sente limitado, pequeno e insignificante. Somos pleno de amor, mas ao realizar um ato de amor, somos limitados. Por isso, usamos símbolos: um abraço, um beijo, uma flor. O símbolo também é limitado, dá margem à interpretação.

A consciência da tensão entre sermos plenos no desejo e limitados na sua manifestação faz-nos viver melhor e amplia nossa liberdade.

Liberdade e Educação

Nascemos dentro de uma cultura e de uma tradição, com pais concretos, uma família, uma cidade. Tudo isso está marcado por valores, crenças, costumes e hábitos que nos são transmitidos pela educação recebida no lar, na escola, nas igrejas, na comunidade... É algo maravilhoso, mas é também grande limite.

A mente humana é totalente aberta a possibilidades, mas viver dentro de uma cultura gera crenças limitadoras. A pessoa acaba se acostumando a obedecer ao limite traçado pelo seu grupo, mas, ao mesmo tempo, tem a marca e  o desejo da ossibilidade de viver diferente, em outro lugar e de outro geito.

A possibilidade de viver diferente gera tensão, pois implica abrir mão tudo com que se está acostumado, que é seguro, habitual. Romper o limite provoca medo, insegurança, vergonha e timidez. Poder desamarrar-se de tudo isso e novamente poder voar implica sair da zona de conforto traçado pelo limite. O grande desafio da liberdade está em como atualizar sempre de novo a vontade de viver intensamente o momento oresente e ampliar os horizontes, alcando voos ousados.

Ecoando. Formação Interativa com Catequistas. Paulus:2009, p. 18-19.

Imagem e Semelhança (Walmir Alencar)

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

O livro pedagogia da autonomia de Paulo Freire nos ajuda a analisar a suma  importância, que o educador tem que ter com relação a livre autonomia que o educando deve ter com relação a construção do seu próprio conhecimento no processo pedagógico.

O professor deve sempre levar em consideração os saberes do educando, não deixando nunca o aluno ter uma percepção de que o professor é o tetendor do saber.

Logo nesta perspectiva na prártica pedagógica não existe docente e nem discente,o aluno aprende com o professor e vice e versa.

Neste livro Paulo Freire revela que educar é construir e transformar. Isto é, construir uma socciedade mais crítica e autônoma, mais livre das amarras da alienação. Freire demonstra que o educador deve ajudar ao educando a ter consciência da realidade a qual ele estar inserido e tentar trnasforma-la, se esta é claro não estiver em concordância com os pricípios éticos, com a justiça, liberdade e bem comum de toda a sociedade. 

PROPRIEDADE INTELECTUAL

Propriedade intelectual é o monopólio concedido pelo estado, em que o autor de uma obra ou arte tem  a privacidade sobre o seu protudo, sem deixar disponível para o compartilhamento na rede. Logo ele tem total domínio privativo das suas criações. Protejendo desta forma a sua produção intelectual contra a concorrência desleal.

Para a proteção dos direitos autorais  foi criado uma convenção Internacional denominada por: Organização Mundial de Propriedade Intelectual (OMPI) é uma organização intergovernamental que possui sua matriz em Genebra-Suíça, é, ainda, uma das agências especializadas que integra a Organizaçõe das Naçõe Unida (ONU), essa agência é unicamente destinada e epecializada para lidar com assuntos inerentes a regulamentação e proteção dos direitos autorais.

                           Lixo Eletrônico

  

O lixo eletrônico  é o nome dado aos resíduos resultantes da rápida obsolência de equipamentos eletrônicos como por exemplo televisore, telemóveis, computadores, geladeiras e outros dispositivos, que caem no desuso e ficam empilhados em nossas casas.

Tais resíduos, descartados em lixões, constituem-se num sério risco para o meio ambiente, pois possuem em sua composição metais pesados altamente tóxicos, tais como mercúrio, cádmio,barílioe chumbo, que em contato com o solo, estes produtos contaminam o lençol freático; se queimados, poluem o ar. Além disso, causam doenças graves em catadores que sobrevivem da venda de materiais coletados nos  lixões.           

TABULEIRO DIGITAL

  

O tabuleiro digital é um projeto desenvolvido pela Faculdade de Educação(FACED) da Universidade Federal da Bahia (UFBA), pelo grupo do GEC. Eles tem como objetivo incluir os jovens no mundo digital, fazendo com que eles possam acessar a Internet sem que precise pagar pelo uso, mas apenas cumprir as normas, que por exemplo determina que não se pode  ultrapassar o limite de 1:00h de  uso por pessoa.

 O tabuleiro digital  foi uma iniciativa muito boa, pois possibilita aos estudantes e toda a comunidade acessarem livremente, tendo a oportunidade de informar-se e estudar através dos computadores que ficam espalhados pela faced. E além de servir para estudar, podemos também acessar blogs, e-mail, orkut, jogos, etc.